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RELAÇOES INTERINSTITUCIONAIS NA FORMAÇAO DE

PROFESSORES



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Sinopse

O leitor encontrará nesta publicação o resultado dos estudos e práticas de docentes do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina, em coautoria com alunos das licenciaturas e professores em exercício em escolas públicas de ensino básico. Nesta parceria de autorias estão expressas as articulações entre universidade, escola e docência. Com a intenção de aprofundar tais discussões, o objetivo precípuo desta obra é colocar em foco debates sobre formação de professores de ensino básico no âmbito das relações entre universidade e escolas. Em sua dupla dimensão, da teoria e da prática, a interlocução entre essas explicita tal dialética, sempre presente nos espaços educativos. Ou seja, ao discutirmos a prática pedagógica, necessariamente elaboramos as teorias a ela vinculadas, e vice-versa. Enfim, o livro reafirma a importância da indissociabilidade entre a formação de professores e a defesa de uma educação básica de qualidade, emancipadora e consciente.

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