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PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA ESCOLA

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    Sinopse

    Planejamento Participativo na escola relata o trabalho pedagógico efetivado numa escola de 1o grau, do qual participarama família e a comunidade. Teoricamente, baseou-se no processo de educação permanente de Pierre Furter, na educação conscientizadora de Paulo Freire e na proposta de Planejamento Participativo de Seno A. Cornely. Preocupa-se em desenvolver um processo educativo centrado no aluno e na sua realidade pessoal e contextual, que se efetive como tarefa contínua, política, em que a comunidade participe não só de execuções mas de decisões. Propõe transformar a escola em um centro polivalente, integrando os vários setores da atividade humana. O planejamento deixa de ser obrigação para transformar-se em instrumento de ação pedagógica. Partindo de uma concepção humanística, é um planejamento flexível que procura se adaptar a cada situação específica. Suas estratégias são o diálogo, a contribuição pessoal e a colaboração de todos os envolvidos. O presente texto não pretende ser definitivo- limita-se a sugerir propostas de ação genéricas e abrangentes que se aplicarão, com as necessárias adaptações, a comunidades com problemas semelhantes.

    Detalhes do Produto

    • Origem:  NACIONAL
    • Editora:  EPU-
    • Coleção:  TEMAS BASICOS DE EDUCAÇAO E ENSINO
    • Idioma:  PORTUGUÊS
    • Edição:  1
    • País de Produção: Brazil
    • Código de Barras:  9788512307305
    • ISBN:  8512307307
    • Encadernação:  BROCHURA
    • Peso: 00.34 kg
    • Complemento:  NENHUM
    • Nº de Páginas:  140

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