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DIDAKTIK DES ÖKONOMIE- UND POLITIKUNTERRICHTS

EINE EINFUHRUNG


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Sinopse

Einleitung 1 Die Notwendigkeit okonomischer und politischer Bildung - Ein Pladoyer 15 2 Herkunft, Werte und Ziele des sozialwissenschaftlichen Unterrichts 25 2.1 Grundzuge der Politik- und Okonomiedidaktik 29 2.2 Politische Bildung in Zeiten gesellschaftlicher Differenzierung 38 2.3 Okonomische Bildung im Zeichen des institutionellen Wandels 46 3. "Leitmotive" sozialwissenschaftlicher Bildung 65 3.1 Pluralismus als tragende Saule jedes Dialogs 67 3.2 Anforderungen an eine demokratisch verfasste Freiheit 72 3.3 Mogliche Leitziele sozialwissenschaftlicher Bildung: Gerechtigkeit und Solidaritat 76 3.4 Perspektiven der Nachhaltigkeitsbildung 79 4. DIdaktische Prinzipien 85 4.1 Exemplaritat, Betroffenheit und Bedeutsamkeit 88 4.2 Handlungsorientierung - Motivationaler Wegweiser zu Selbsttatigkeit und Partizipation 94 4.3 "Triebfeder" Losungssuche: Problemorientiertes Lernen in den Sozialwissenschaften 99 4.4 Wissenschafts- vs. PRaxisorientierung - oder: uber die Notwendigkeit eines Spagats 110 4.5 Urteilskompetenz: Warum selbst gewonnene Ansichten unverzichtbar sind 113 4.6 Den gesellschaftlichen Diskurs nachvollziehen - oder: Warum es Kontroversitat braucht 121 5. MEthoden fur den Okonomie- und Politikunterricht 131 5.1 Textanalyse: Ausgangs-, Dreh- und Angelpunkt des sozialwissenschaftlichen Unterrichts 134 5.2 Zu- und Widerspruch erfahren: Pro-Contra-Debatten 139 5.3 Motivations-, kommunikations- und ideenfordernd: Planspiele 144 5.4 Lernen mit "Leitbildern": Fotos, Karikaturen und Grafiken 151 5.5 Differenzierter Kreislauf: Grundzuge des Stationen lernens 155 5.6 Praxisnaher Erkenntnisgewinn mit Hilfe von Fallstudien 158 5.7 Interessengeleitet, interdisziplinar und identitatsstiftend: 165 Projektarbeit unter besonderer Berucksichtigung von Schulerfirmen 5.8 Ideen als Kapital fur die Zukunft: Zukunftswerkstatt und Szenario-Technik 184 5.9 Vielfalt statt Einfalt erkunden: Der unschatzbare Wert auSSerschulischer Lernorte 191 6. WOhin entwickeln sich politische und okonomische Bildung? zur Debatte um Bildungsstandards und Kompetenzen 199 7. LIteratur 221 Index 239

Detalhes do Produto

    • Subtítulo:  EINE EINFUHRUNG
    • Origem:  IMPORTADO
    • Editora: UTB
    • Edição:  1
    • Idioma: ALEMÃO
    • Ano de Edição: 2010
    • Ano:  2010
    • País de Produção: Germany
    • Código de Barras:  9783825233181
    • ISBN:  3825233189
    • Encadernação:  BROCHURA
    • Altura: 21.50 cm
    • Peso: 0.33 kg
    • Nº de Páginas:  240

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