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CHILDREN, LITERACY AND ETHNICITY

READING IDENTITIES IN THE PRIMARY SCHOOL


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Sinopse

This book explores children's meaning making of the books they learn to read with, especially relating to the intersections of race, gender and class. Based on research using a participative, innovative design with young children, issues of identity, belonging and classroom hierarchies are explored in complex and poignant ways by the children.

Detalhes do Produto

    • Ano de Edição: 2016
    • Ano:  2016
    • País de Produção: Canada
    • Código de Barras:  2001015341056
    • ISBN:  9781137537379

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