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L’AGIRE INCLUSIVO NELLA SCUOLA - LOGICHE,

METODOLOGIE E TECNOLOGIE, PER EDUCATORI E



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Sinopse

La scuola è luogo istituzionalmente deputato, vocazionalmente indirizzato e funzionalmente organizzato per rispondere ai bisogni di ciascun allievo e di tutti. Lo strumento capace di assicurare tale condizione è l’inclusione, che sul versante della didattica si declina come agire inclusivo. Tradurre tale concetto nella pratica non è un compito agevole, per la varietà delle situazioni, per la complessità dei problemi e per la pluralità dei soggetti coinvolti. Prima ancora di rappresentare un modo di operare, l’agire inclusivo esige una consapevolezza matura sul piano culturale, sostenuta da una visione ecologica e integrata del concetto e da solidi impianti teorici. Nel precedere il “fare”, tali aspetti sottraggono l’azione alla casualità e all’improvvisazione tipici dell’operare per tentativi ed errori. Nella prospettiva illustrata nel volume, l’agire inclusivo si conferma una competenza ineludibile per qualunque professione educativo-formativa, che in presenza di soggetti con disabilità sollecita l’azione didattica a fronteggiare specifici bisogni assicurando efficaci risposte. Il testo si propone come un valido ausilio per la formazione di studenti universitari, educatori, insegnanti curricolari e specialisti per il sostegno.

Detalhes do Produto

    • Ano de Edição: 2018
    • Ano:  2018
    • País de Produção: Canada
    • Código de Barras:  2001121662656
    • ISBN:  9788896818596

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