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FÖRDERUNG LEGASTHENISCHER KINDER IM ANFANGSUNTERRICHT


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    Sinopse

    Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1, Europa-Universitat Flensburg (ehem. UNiversitat Flensburg), Veranstaltung: Schriftspracherwerb, 38 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir haben uns fur das Thema "Forderung legasthenischer Kinder im Anfangsunterricht" entschieden, da wir beide aktiv als Nachhilfelehrkrafte in einer Lernpraxis arbeiten und somit taglich mit der Thematik konfrontiert werden. IN dieser Hausarbeit wollen wir einen kleinen Einblick in den problemreichen Schulalltag eines legasthenischen Kindes im Anfangsunterricht und mogliche Verbesserungsvorschlage fur Lehrkrafte geben. ZUnachst werden wir die Legasthenie allgemein definieren und im Weiteren die Erkennung von Kindern mit Teilleistungsschwachen erlautern. IM Hauptteil werden wir uns mit der gezielten Forderung von legasthenischen Kindern im Unterricht von staatlichen Grundschulen befassen. UNser Schwerpunkt ist hierbei der Anfangsunterricht. ALs letztes stellen wir einige ausgewahlte konkrete ubungen und Spiele vor, die den Unterrichtsalltag fur legasthenische Kinder erleichtern. [...]

    Detalhes do Produto

      • Origem:  IMPORTADO
      • Editora: GRIN VERLAG
      • Edição:  1
      • Ano:  2012
      • Idioma: INGLÊS
      • País de Produção: Germany
      • Código de Barras:  9783656246169
      • ISBN:  3656246165
      • Encadernação:  BROCHURA
      • Altura: 210.00 cm
      • Largura: 148.00 cm
      • Comprimento: 2.00 cm
      • Peso: 0.06 kg
      • Nº de Páginas:  24

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