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ENSINO DE LINGUAGENS - DIFERENTES PERSPECTIVAS


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    Sinopse

    Em meio às inúmeras mudanças paradigmáticas, epistemológicas e ontológicas percebidas na sociedade nos últimos tempos, as questões referentes às linguagens revelam-se instigantes... nas comunicações e interações entre pessoas, dentro e fora de escolas, de espaços de trabalho e de outros espaços sociais. Essas mudanças levaram a revisões nas construções textuais, nas construções de sentido, nas formas de se compreender autoria, nos modos de entender o leitor e, principalmente, nas revisitas e redirecionamentos de teorias e práticas do trabalho didático, pedagógico e educacional nos quais as linguagens necessariamente são centrais. Essa observação explica, assim, a relevância da leitura deste livro. Ele se concentra exatamente em linguagens e suas implicações no ensino. Os capítulos são tecidos a partir de estudos e pesquisas atuais, abrangendo questões de identidade e cultura em livros didáticos, reescrita em textos infantis, narrativas sobre alfabetização, interdiscursividade bakhtiniana, incentivo à leitura, intelectualidade medieval na literatura. Voltam-se também para o ensino de literatura, de leitura, de gramática, ensino de língua materna com histórias em quadrinhos, ensino de linguagens mediadas por tecnologias, aos quais adicionam-se reflexões e expansões de perspectivas sobre formação de professor. Esses textos são produzidos por autores reconhecidos pelas contribuições em suas áreas específicas e que compartilham suas pesquisas e estudos com leitores interessados em ampliar suas visões diante do que observam na sociedade, como desafios ou possibilidades. O livro representa, pois, uma oportunidade privilegiada de leitura.

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