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BATER EDUCA? O QUE DIZEM CRIANÇAS DO BRASIL


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    Sinopse

    Esta obra tem como tema o fenômeno da violência doméstica física contra crianças e adolescentes (VDCA) no Brasil, especialmente no que tange à denominada cultura da palmada. Originalmente apresentada junto ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP) como Tese de doutoramento em Psicologia, em 2007, trata-se de uma investigação social, de caráter qualitativo, sobre os sentidos de se crescer com palmada. Pretendeu-se compreender os modos de significação das experiências infantis de apanhar do pai ou da mãe na infância, isto é, as sensações, emoções, sentimentos e valores inter-relacionados sobre tais experiências autobiográficas. Debruçando-se sobre o estudo das dimensões constituintes da afetividade, buscou-se aproximar da questão de se a palmada, que se constitui em uma violação do direito à integridade física, psíquica e moral da criança, o é assim por ela vivenciada. Foram captados registros e testemunhos do universo doméstico, no tocante aos processos relativos às maneiras de como se educar uma criança, que fazem parte de um modo de sociabilidade maior, implicando condutas práticas e éticas disciplinares, em que atos de violência física e humilhação de pais contra filhos são encenados cotidianamente.

    Detalhes do Produto

      • País de Produção: Brazil
      • Código de Barras:  9788581922287
      • ISBN:  8581922287
      • Encadernação:  BROCHURA
      • Altura: 27.00 cm
      • Largura: 21.00 cm
      • Comprimento: 3.00 cm
      • Peso: 0.30 kg
      • Complemento:  NENHUM
      • Nº de Páginas:  278

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