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UNTERRICHTSMETHODEN IM WIDERSTREIT

DAS VERHALTNIS ZWISCHEN AKTIV-KONSTRUKTIVEM UND RE


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    Sinopse

    Ist es gunstiger, wenn Schuler/innen Erkenntnisse aktiv-konstruktiv selbst erschlieSSen - etwa mittels Entdeckendem Lernen, in der Projektarbeit und im Werkstattunterricht - oder sollten sie diese besser rezipierend vermittelt bekommen? Die Kontroverse daruber, welches die geeignetere Unterrichtsmethode ist, pragt seit vielen Jahrzehnten die Diskussion unter Didaktikern und Schulpraktikern. DIese Antagoni sierung verdeckt, dass sich beide unterrichtsmethodische Archetypen komplementar erganzen. IHre Bedeutung fur schuli sche Bildungsziele erschlieSSt sich, wenn man das Besondere von Unterrichtsmethoden im Unterschied zum Alltagsverstandnis von Methoden herausarbeitet. Bei der Unterrichtsplanung im Schulalltag werden nicht selten beide methodischen Ausrichtungen miteinander verbunden, wobei eine der beiden dominiert, wahrend die andere eine Art Zubringerfunktion zugewiesen bekommt. OB die Schuler dann tatsachlich in der Weise lernen wie antizipiert, steht auf einem ganz anderen Blatt. IM Unterricht konnen situative Bedingungen einer geplanten methodischen Ausrichtung zuwider laufen - mit mehr oder weniger gravierenden Folgen fur den Unterrichtsertrag. In diesem Band wird anhand von sechs Unterrichtsvorhaben analysiert, wie die beiden methodischen Archetypen in der Planung aufeinander bezogen werden und wie die Umsetzung im Unterricht gelingt: ? 5. KLasse Gymnasium - Biologie Das Skelett des Menschen ? 5. KLasse Gymnasium - Geschichte Gesellschaft im alten Agypten ? 5. KLasse Integrierte Gesamtschule - Biologie Auswertung von Versuchen mit Bohnensamen ? 6. KLasse Integrierte Gesamtschule - Physik ElektrospaSS ? 6. KLasse Gymnasium - Englisch Steigerung von Adjektiven ? 8. KLasse Integrierte Gesamtschule - Mathematik Altindischer Beweis zum Pythagoras-Satz Grundlage fur die Analyse ist eine multimediale Dokumentation der Unterrichtsvorhaben in Form von sechs bislang unveroffentlichten Hannoveraner Unterrichtsbildern. NAch einer Registrierung mit dem Buchcode sind alle Video-, Text- und Bild-Dokumente der sechs HUB aus einem neu konzipierten Menu in aktuellen Web-Browsern aufrufbar. ES besteht auch die Moglichkeit, eine DVD mit den sechs Unterrichtsbildern separat zu erwerben (Naheres im Vorwort). Leser konnen die vorgelegten Analysen rezipierend nachvollziehen oder aber mittels aktiv-konstruktiver Erforschung der multimedialen Unterrichtsdokumente zu eigenen Schlussfolgerungen gelangen.

    Detalhes do Produto

      • Subtítulo:  DAS VERHALTNIS ZWISCHEN AKTIV-KONSTRUKTIVEM UND RE
      • Origem:  IMPORTADO
      • Editora: SCHNEIDER VERLAG
      • Edição:  1
      • Ano de Edição: 2017
      • Ano:  2017
      • País de Produção: Germany
      • Código de Barras:  9783834017093
      • ISBN:  3834017094
      • Encadernação:  BROCHURA
      • Altura: 230.00 cm
      • Largura: 155.00 cm
      • Comprimento: 12.00 cm
      • Peso: 0.35 kg
      • Nº de Páginas:  181

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